篇一:放学后的校园静态描写一段话

放学后，校园里一下子安静了下来，操场上一个人也没有，只有运动器材孤零零的站着，
阵阵微风吹来，一片片落叶在校园里扬起又落下，走廊里一根针掉在地上的声音都听得一清二
楚，橘黄色的夕阳光辉照耀着整个校园，好似一位母亲怀中抱着婴儿，在哄她入睡。

篇二:放学后的校园静态描写一段话

放学之后，再没放学时那么热闹了。教学楼里头空荡荡的，只有几个红灯孤独地亮着，操
场上，一缕缕阳光照在草坪上，几和体育器材孤零零地站着，

篇三:放学后的校园静态描写一段话

放学后的学校是静寂的!空旷的教室，孤寂的走廊和空无一人的操场，夕阳的余晖铺洒在
花园里，一簇簇花丛穿上了金衣。天空几只孤鸟飞过，带走了那通红的夕阳。当最后一抹晚霞
消失时，校园里只有那面国旗在晚风中飘荡!

篇四:放学后的校园静态描写一段话

放学了，同学们纷纷走出校园，校园变得格外安静，平时热闹的操场上也变得空空荡荡。
只有一来棵树呆呆地立在那里。空旷的教室和走廊更是安静得吓人，就连一片树叶落在地上的
声音也听得清清楚楚。

篇五:放学后的校园静态描写一段话
一片寂静。所有人都走了。

一股微风从窗户的缝隙中溜了进去，发出小号般的呜呜声，吹散了窗台上的薄灰。风掠过
小书吧，吹起了书页，吹出海浪般的声音。一只小水杯孤零零地躺在地上，盖子开了一条缝，
里面飘出菊花茶的香味。带着花香，风吹出了门，吹向了小水塘。塘面荡起涟漪，一条小鱼甩
了下尾巴，游进了深水，操场上的草坪在微风轻抚下，终于舒了口气，从孩子们奔跑所带来的
压力中解脱出来了

篇六:放学后的校园静态描写一段话
只见教室里空无一人，零零散散的椅子摆得歪七扭八，黑板上刚刚擦过的部分滴着水，春
风轻轻地吹过，板报上贴着的海报在风中轻轻地摇动着，教室里静极了，就听鸟儿叽喳叽喳。
树叶吵啦啊啦，老师的脚步声在教师里听着格外清脆，响亮。教室里的一支粉笔，伫立的座座
教学楼，篮球场上的球框，阡陌间的一棵樱桃树，甚至是校门口的大街，都准备着新的一天的
到来，准备迎接来的同学与老师，期待再次听到孩子们的吹声笑语。群鸟飞过湖面:一阵风吹
过，鸟儿顺风而行，在波光鳞鳞的湖面下显得光彩耀眼。鸟儿们发出叽喳的叫声，嘈杂而又和
谐。时不时一只鸟若蜻蜓点水般轻盈地落在湖面之上，小口小口地吮吸着湖水，享受且热爱着
这片湖水，群鸟时儿变换着队形，时儿在高山流水之中舞动，融入了湖水，不亦乐乎，雪白的
羽毛。

篇七:放学后的校园静态描写一段话

放学后的教室里空无一人，地上遗留着一片片纸片，还能发现一些尺子、铅笔、笔帽等。
卫生角的劳动工具东倒西歪，有的还“睡”在地上，忙了一天的教室又沉沉的入睡了。操场上
的同学已经走光了，但是它留下了一串串同学的脚印，校园安静了下来。

篇八:放学后的校园静态描写一段话

放学的铃声响遍了整个校园，同学们有说有笑，三三两两的学生走出校园，临走时也不忘
跟老师说声再见。
没有学生的校园仿佛陷入了深深地沉睡之中，教室里没有了下课时那样热热闹闹的气氛，
操场没有了同学们激情挥洒汗水的身影，中庭里没有了低年级小朋友们追逐嬉戏尽情玩耍的身
影，到处是一片静谧，不见一丝丝生机与活力。

不过，几只萤火中和阵阵微风的到来，却打破了这份静谧，萤火中用点点微光照亮自己前
行的路，时而组成各种一奇百怪的形状，仿若游览景点一般飞遍了整座校园，微风吹向老槐
树，几片叶子被徐徐吹落，无形的风将它们拉向空中，跳起了轻快的舞蹈，花坛里的花随风摇
曳，幸地受到风的邀请，参与到这场空中盛会，仅四五秒钟后，盛大的舞会便结束了，狂风似
乎不甘心，来了一场又一场。